开云体育官方,开云体育app,开云app下载,开云棋牌,开云直播,开云体育靠谱吗,开云体育和亚博,开云体育老板是谁,开云官网,开云体育,开云直播英超,开云电竞,开云游戏,开云,开云体育官网,开云体育官方网站, 开云app, kaiyun sports, 开云体育简介, 开云体育官方平台, 世界杯开云, 开云体育app下载, 开云体育网址, 开云体育2025为深入贯彻中国第二十次全国代表大会关于加快建设教育强国的战略部署，加速教育数字化背景下英语课程教与学方式的变革，打造高效课堂，推动“教—学—评”一体化创新。近日，由中国教师报、云南师范大学、云南省外语教育学会主办，云南师范大学外国语学院承办，昆明市教育科学研究院、云南师范大学附属中学呈贡学校、云南师范大学附属小学呈贡学校、天学网·数字化教学研究院等单位协办的中国教师报课改中国行（英语）公益教研会暨教育强国背景下边疆外语教师队伍建设与AI赋能课程教学改革——大中小学外语教育一体化建设研讨活动在昆明顺利举办。

　　教育部义务教育英语课程标准和普通高中英语课程标准的研制组和修订组组长、北京师范大学外国语言文学学院教授王蔷进行了题为《课例研究助力外语教师专业发展》的主旨报告。报告系统阐释了课例研究的内涵与价值，对比传统行动研究，强调其系统性优势。王蔷指出，新课标背景下英语教学需实现“三大转向”：第一，目标升级，从碎片化知识转向语言能力、文化意识等核心素养的综合培养；第二，内容重构，以主题为引领，推行“单元整体教学”，整合语言与人文知识；第三，活动创新，通过“学习—应用—迁移”活动观驱动学生素养提升。

　　中国英语课程教材委员会专家、华南师范大学外国语言文化学院教授朱晓燕带来《基于教材理解的英语教学——兼谈英语教师的教材素养》的主旨报告。朱晓燕指出，新课标背景下教材编写需以立德树人为核心，深度融合课程目标与素养培养。教师应主动“对话教材”，基于学情筛选重构内容，关注学生认知规律与生活经验。针对教学痛点，她提出三大策略：目标精准化，细化教学核心要求；设计结构化，分层搭建教学框架；资源专业化，匹配优质教学素材。

　　云南师范大学外国语学院教授侯云洁带来题为《边疆民族地区的外语课改本土实践与教师发展研究》的主旨报告。侯云洁基于十年调研数据，精准剖析边疆外语教育痛点，提出可落地的四个教学策略：第一，听力破冰三阶法，辨音→抓关键词→逻辑重构，夯实理解基础；第二，思维导图阅读，以“主干—分支”可视化简化复杂文本；第三，微写作渐进训练，从“一句话日记”到观点段落；第四，文化翻译实践，通过民族节日英译，同步提升语言能力与文化认同。

　　天学网·数字化教学研究院院长汪福安在《AI英语教学实践：效能可视化探索》的主旨报告中指出，英语教育的核心价值在于赋予学生未来社会入场券，培养其AI时代的选择能力、技术驾驭力及全球对话素养。报告中系统分析了AI技术对英语教学产生的结构性影响，主要体现在五大维度：重构高效教学模式、构建智能教学生态、提供精准教学工具、激发学习内生动力、实现智能批改闭环。针对教师群体，他强调AI技术可有效缓解作业批改压力、聚焦教学目标设定、培育数据驱动型教学思维。

　　侯云洁分享《教育帮扶背景下的卓越教师队伍培养模式创新》主题报告，提出通过校地协同与资源整合，构建“帮扶-实践-反思”循环机制，助力乡村教师专业成长；大理大学外国语学院讲师钟妮带来《云南乡村小学生英语学习情绪民族志研究》的主题报告，揭示地域文化、师生互动对学习情绪的影响，呼吁教学策略适配乡村情感需求；玉溪师范学院外国语学院副教授刘吉俊分享《师范专业认证背景下地方高校英语教育人才培养模式的探索与实践》的主题报告，强调以认证标准重构课程体系，强化“师德-实践-创新”三位一体的地方师资输出。

　　昆明市盘龙小学英语教师何伦提出AI与传统教学的深度融合路径，主张减少机械训练、增加创造性任务（如AI辅助剧本创作），以跨学科衔接和互动课堂设计强化思维培养；昆明市“春城计划”秦林丽名师工作室学员杨颖淑、葛萌泽以“传播中国故事”为核心，设计云南文化主题单元课程，采用“选题规划—实地调研—成果输出”三阶模式，借助AI工具整合英语、地理、历史学科资源，突破教材时空限制，同步提升语言能力与文化传播力，构建跨学科育人范式。

　　工作坊三围绕《中小学英语教师发展与学科组建设》主题，从学术能力提升到团队协作展开系统探讨：云南师范大学外国语学院副教授袁刚聚焦教师论文写作与核心期刊投稿技巧，助力学术成果转化；吴春华分享打造研究型教研团队的经验，强调目标管理与协作机制；云南师范大学外国语学院副教授李琤、赵云芳解析教师阅读与写作素养对专业成长的核心价值；云南师范大学外国语学院副教授王蕊蕊则从“行动研究”切入，为教师提供“问题诊断—实践改进”的闭环方法论，推动教学研一体化。